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“小孟子”带给教育的“大启示”

2020-05-08 08:14上一篇 |下一篇

孟子(约前372年-前289年),姬姓,孟氏,名轲,字子舆,战国时期邹国(今山东邹城市)人。我国伟大的思想家、教育家,儒家学派的代表人物,与孔子并称孔孟,人称“亚圣”。

在孟子去世200多年后,西汉楚国刘向(约公元前77年-公元前6年)详细描述了孟子幼年的教育经历:邹孟轲母,号孟母。其舍近墓。孟子之少时,嬉游为墓间之事。孟母曰:“此非吾所以居处子。”乃去,舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰:“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆,揖让进退。孟母曰:“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长,学六艺,卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。

从刘向的记述中我们不难看出孟子有一个懂教育、会教育的母亲,从孟子的启蒙和学习经历反思我们的教育,我们可以学到些什么呢?

我们知道孩子的健康成长和良好的成长环境是分不开的,周围的人和事总会影响着孩子的成长,有时我们甚至无力去改变,只能去适应。孟子年幼时应该是居住在乡村,而且家就在墓地旁,也就是我们所说的农村孩子,他年幼时父亲就去世了,和母亲相依为命,这是一个典型的单亲家庭。望子成龙、望女成凤的家教思想在我国自古以来一直存在,孟子的母亲也不例外。

孟子还是个小孩子,肯定会受到周围环境的影响。住在墓地附近时,他和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子,玩起办丧事的游戏。好在孟子的母亲是靠织布维持生计的手工艺人,工作不受地域限制,所以带着孩子远离墓地,搬到了集市附近。可孟子又和邻居的小伙伴学起商人做生意的样子,鞠躬欢迎客人、招待客人、与客人讨价还价。

孟子作为一个年幼的孩子,好动、调皮、好模仿是孩子的天性,可让孩子在这样的环境下成长,母亲并不满意,所以又决定搬家。这一次,他们搬到了学堂附近,孟子每天听着其他孩子的朗朗读书声,看着先生的教化,开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书了。

我们现代的家庭教育也一样,小孩子天性爱玩,但家长需要懂得规避,尽可能不让孩子去接触那些不良的行为,可以多带孩子去图书馆、博物馆、科技馆看看,多接触一些有利于孩子开阔眼界的事物,让孩子在一个良好的环境中成长。

从孟子的故事中我们知道,孟子日后的成功,和母亲对孩子教育的付出密不可分。孟子的母亲是一个很懂教育的家长,作为单亲家庭,在孩子教育问题上,她知道只能靠自己,她舍得为孩子的成长而付出,她深知孩子的教育是一个家庭的重中之重。孩子教育不仅关系着孩子一生能否健康顺利地成长,也关系着今后父母是否幸福。当孩子还处于学习期,为了教育好孩子,哪怕牺牲一点家庭的便利性也是值得的。而孟母多次搬家所带来的损失和不便,在孟母看来也是值得的。

孟子的母亲不但有教育孩子的长远眼光,不但看到了大环境对孩子成长的影响,不但重视孩子的家庭教育,在教育方法上也很有智慧,她知道如何用最合适的方法教育孩子。南宋著名学者、教育家、政治家王应麟在《三字经》中也写道:昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。孟子的确是一个很贪玩的孩子:有一次,他逃学回到家中,孟母生气地把织布机上的梭子拆断了,说:“断了梭子,布也就织不出了,这和你学习也一样,三天打鱼,两天晒网,是不可能获得成功的。”孟子听了母亲的话,从此努力奋发,终于成才。

孟母的教育思路很清晰,她知道没有不犯错的孩子,当孟子逃学时,她没有暴跳如雷,也没有溺爱姑息,而是用断梭的例子让孩子明白学习要持之以恒的道理。回视我们现在的家长,面对犯错误的孩子,要么脾气暴躁,教育方法单一。要么溺爱放任,导致孩子屡屡再错。要知道,在家庭教育中,感化熏陶孩子、陪伴教育孩子远比供给孩子衣食更重要、更复杂、更困难,教育要发展,面对的不仅是孩子,还应该提供更多对家长的教育。

在孟子去世400百多年后,京兆长陵(今陕西咸阳东北)人,东汉经学家赵岐(约108-201)在《孟子题词》中描述: 孟子生有淑质,夙丧其父,幼被慈母三迁之教。长师孔子之孙子思,治儒术之道,通《五经》,尤长于《诗》、《书》。

孟子的母亲为孟子健康成长创造了一个良好的成境,为他提供了适宜的家庭教育,但这些并不能让孟子成为一代思想大家,孟子的成功还缘于他有一个精通学问的名师,这位名师就是孔伋。

孔伋,字子思,是孔子的嫡孙、孔子之子孔鲤的儿子。大约生于周敬王三十七年(公元前483年),卒于周威烈王二十四年(公元前402年),享年82岁。是中国春秋时期著名的思想家。受教于孔子的高足曾参,孔子的思想学说由曾参传给子思,子思的门人再传给孟子。后人把子思、孟子并称为思孟学派,因而子思上承曾参,下启孟子,在孔孟“道统”的传承中具有重要地位。

孟子以自身的聪明伶俐获得了老师的青睐,老师本着得天下英才而育之的原则收留了孟子。得到名师的点拨,加上自身聪慧、学习基础扎实,孟子自然一路顺风顺水,终成大器。

每一个人的成功都需要外因和内因共同起作用,周围良好环境的陶冶,加上自身的聪慧、习惯、坚持和努力,自然更容易让教育走向坦途。